“眼前我們所看到正是超前大管棚的施工，現(xiàn)在工人正操作潛孔鉆機進行鉆孔施工……”在二公司金麗溫東延1標瑤溪隧道進口右洞現(xiàn)場，黨員、現(xiàn)場技術員任煒手指工人作業(yè)區(qū)，詳細介紹著該隧道施工工序、工藝等基本情況，圍在他身邊的團員青年們時而專心做記錄，時而發(fā)出疑問。

“群眾提、黨員議、馬上辦”

隨著勞動立功競賽的展開，項目各工區(qū)進入繁忙搶工期、抓進度的階段，各部門相應業(yè)務量增加、難度升級，對現(xiàn)場技術人員的工作也增添了壓力。

“要是能去現(xiàn)場親眼看看就好了。”周例會上，物設部僅入職2月的材料會計發(fā)出感慨。對于護拱及管棚施工，他表示“只聞其名，不知其貌”。大干快上階段，不光是物設崗，經(jīng)營、試驗等部門也都表示與現(xiàn)場有一定程度的脫軌，尤其是經(jīng)驗缺乏的新人，對日新月異的工地現(xiàn)場更是知之甚少。

聽到群眾訴求，項目黨支部迅速召開研討會，制定現(xiàn)場技術培訓方案。“黨旗所指，團旗所向。”項目團支部當即響應，召集各部門團員青年赴橋梁、隧道、路基工區(qū)開展現(xiàn)場技術培訓專題新青年講堂暨主題團日活動，并結合現(xiàn)場安全督導和形象進度，將隱患排查、技能培訓、部門聯(lián)動等引入現(xiàn)場培訓中，將施工現(xiàn)場變成青年課堂。

雙向互補，提升青年骨干技術力量

活動前，項目團支部聯(lián)系幾位工區(qū)技術員擔任青年講師，按照大家的學習需求召開籌備會精心設計培訓路線、講課內(nèi)容等。

在路、橋、隧各工區(qū)，4名技術員分別從工程基本情況、便道修筑、清表、開挖等施工工序，到護拱管棚施工、邊仰坡防護、鉆孔灌注樁等施工工藝及現(xiàn)場把控，再到各類機械施工成本、材料消耗等，分別做了詳細講解。

為了讓從未接觸過隧道作業(yè)的橋梁工區(qū)技術員文勇更直觀地理解隧道進口開挖方式——雙側(cè)壁導坑法，講師任煒索性現(xiàn)場作起了手掌畫。從開挖順序到支護形式，邊講解邊在掌心畫出相應步驟。

“這個白色的圓輪是什么？”“是用于控制保護層厚度的輪型墊塊，一般一組環(huán)向不少于4個，縱向間距2米設置一組，呈梅花形布置。”在南白象大橋現(xiàn)場，團員青年們與李文博“你問我答”，讓從未接觸過現(xiàn)場的內(nèi)業(yè)部門人員對地系梁的施工工序有了更清晰的認識。

“書記，在現(xiàn)場講解的時候，有小伙伴兒問我為什么我們的橋梁墩柱是圓的不是方的，這個問題我也不清楚，您幫忙解答下吧。”活動研討總結會上，李文博向項目黨支部書記陳勇求解。

會上，講課和聽課雙方都表示受益良多。“我親眼看見了現(xiàn)場的進度，了解了各分項工程施工工序，比看圖紙形象多了，今后在計算工程量方面，我對數(shù)據(jù)的準確性也更有把握了。”經(jīng)營部計量員楊曉慶希望以后能經(jīng)常組織這樣的活動。

“講解前，我根據(jù)自己的講解提綱反復練習，對不確定的內(nèi)容進行查找、補充；講解時，大家各種各樣的問題，也讓我鞏固了知識，明白了自己的不足。”幾位講師紛紛表示，給大家講解的過程也是溫故知新、查漏補缺的過程。

打破壁壘，提高聯(lián)動部門溝通效率

每日安全交底記錄拿出來翻一翻，根據(jù)進度當場數(shù)一數(shù)可檢測樁基數(shù)量，按照現(xiàn)場樁帽系梁組合算一算成本……現(xiàn)場培訓的過程，也是現(xiàn)場人員和試驗、經(jīng)營、安全等部門人員碰頭交底的又一大好機會。

“預應力管樁的檢測是什么時候？可不可以一起出報告？”“施工現(xiàn)場的排水怎么做的？”“現(xiàn)場重新組合的樁帽系梁已完成情況有記錄嗎？”在三茶路路基工區(qū)，各部門人員與現(xiàn)場技術員展開了激烈討論，就現(xiàn)場看到的物資設備管理、安全環(huán)保隱患、成本費用核算、工程檢測進度等情況相互交底，為后續(xù)工序銜接、部門聯(lián)動奠定基礎。

據(jù)悉，項目將充分總結此次活動開展經(jīng)驗，繼續(xù)結合技能比武、導師帶徒、新青年講堂等形式，以季度為單位組織各崗位職工赴現(xiàn)場培訓學習，讓培訓“活”起來，使項目全員充分融入到施工一線。